CURSO EL FLAMENCO: HISTORIA, ARTE Y SOCIEDAD
(Curso por Casiopea)
ORGANIZADO POR:
- Aula de Flamenco de la UMU.
- Asociaciones vinculadas al Aula Senior.
- Asociación Flamenca de la UMU.
- Peña Flamenca “Los Pájaros”.
CONTENIDOS:
1) Sesión (13.2.13): El Flamenco como Patrimonio Cultural Inmaterial de la
Humanidad. Manifestaciones artísticas que integran el arte flamenco: baile,
música y literatura. Posos culturales de los distintos pueblos que poblaron la
península. El Folclore como base de la cultura.
Profesorado: Guillermo Castro
2) Sesión (20.2.13): De lo majo a lo flamenco: Los majos, espejo de la realidad
social madrileña y andaluza del XVIII. El bolero y el flamenco, antecedente y
consecuente del prototipo andaluz. Tonadillas, sainetes y entremeses. Géneros
musicales en proceso de disolución y cristalización de los primeros estilos
flamencos.
Profesorado: Faustino Nuñez
3) Sesión (27.2.13): Estética del flamenco. El lugar de la Estética del Flamenco
dentro de la Estética en general. Precedentes de la Estética del Flamenco. Los
conceptos estéticos aplicados al Arte Flamenco: lo apolíneo y lo dionisíaco. Los
conceptos de lo bello, lo sublime, lo jondo, el duende y la gracia dentro de la
Estética del Flamenco.
Profesorado: José Martínez
4) Sesión (6.3.13): Primeras manifestaciones flamencas. Los viajeros
extranjeros por tierras españolas, descripciones de cantos, bailes y danzas.
Manifestaciones preflamencas en ambientes bohemios, ventas y tabernas. Las
academias de baile, los salones. El Café. Las primeras figuras flamencas.
Profesorado: José Gelardo
5) Sesión (13.3.13): Profesionalización definitiva del flamenco. La escuela
bolera, rasgos e importancia. Los cafés cantantes. Creadores e intérpretes más
relevantes del cante, toque y baile flamencos en la etapa del café cantante.
Primeros estilos de cante, baile y toque flamenco.
Profesorado: Guillermo Castro.
6) Sesión (20.3.13). El cante flamenco. Estilos netamente flamencos de cante:
Seguiriyas, Soleares, Alegrías, Bulerías, Tangos flamencos, Malagueñas de
cante, Granaínas, Estilos mineros. Artistas más representativos y escuelas de
cante. Guajiras. El fandango personal. Milonga y Vidalita. La Rumba.
Profesorado: Guillermo Castro.
7) Sesión (10.4.13). El baile flamenco. Importancia de la escuela bolera. El
baile popular. La aportación gitana. El baile de los negros. Primeros estilos
flamencos: jaleos, alegrías y zapateados, soleares, tangos. Bailes posteriores y
principales figuras.
Profesorado: Guillermo Castro
8) Sesión (17.4.13). La guitarra flamenca. Orígenes de la guitarra,
antecedentes musicales y evolución. La guitarra árabe y la guitarra castellana.
Proceso de adaptación al cante. Principales figuras desde mediados del XIX
hasta la actualidad.
Profesorado: Guillermo Castro
9) Sesión (24.4.13). Historia y crítica del flamenco en la región de Murcia.
Orígenes, evolución y actualidad.
Profesorado: Pedro Fernández
10) Sesión (8.5.13). Los cantes por tarantas. Definición. Aspectos musicales:
estructura, melodía, acompañamiento. Temática de las coplas. Artistas
relevantes.
Profesorado: José F. Ortega
11) Sesión (15.5.13). Las letras del cante flamenco. Aspectos métricos de las
coplas flamencas. La copla flamenca popular. Mentalidad y concepción del
mundo flamenco.
Profesorado: Alfonso Carmona
12) Sesión (22.5.13). Flamenco y vanguardia. Mesa redonda y clausura del
curso. Principales figuras en la historia del arte flamenco de vanguardia desde
sus orígenes hasta actualidad. Nuevas propuestas actuales. Experimentación.
Futuro del flamenco. Los mass media. La cultura pop y rock en el flamenco.
Todos los ponentes y Patricio Peñalver
Fecha de realización: Del 13 de febrero al 22 de mayo de 2013
Días y lugar de realización: Sesiones de dos horas y media (18:00 a
20:30) todos los miércoles de cada semana, en el Aula Antonio Soler del
Aulario General del Campus de La Merced
Plazo de matrícula: Del 11 de febrero al 1 de marzo de 2013 (Se puede
solicitar beca.)
Precio público: 40 euros
Número máximo de alumnos: 80
Nº Créditos: 3 ECTS
Cada mes, o cada dos, habría un recital que serviría para ilustrar los
contenidos del curso.
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